1、1．根据拼音写汉字。

2、闲xiá　暇2.第2段写丁老师的白头发，“不敢看，一看就想摸一摸”，表达出学生对丁老师爱戴和怜惜的情感。

3、3.第6段中“老师显然是犹豫了一下。

【资料图】

4、”文中与这句话照应的语句是丁老师把那个皮球给我时，他的手抖了抖。

5、4.标题中的“那件事”具体是指九岁那年，“我”从即将离别的丁老师手中冒领了一个精美的皮球。

6、我”之所以认为“不可饶恕”是因为（1）丁老师照顾我们、爱护我们、关心我们，我们待他也像亲人一样，而那件事给这种纯真的感情抹上了阴影 。

7、 （2）当“我”想要倾吐心中那块垒时，丁老师已不在人世，成了无法弥补的遗憾。

8、5．对于第⑦⑧两段文字的顺序排列，下列分析最恰当的一项是（ B ）A．⑦⑧，因为第⑦段首句“我得到一个精美的皮球”承上“所以他把这个球亲自送到我的手里”。

9、B．⑦⑧，因为以⑧结尾可以让小说的情节戛然而止于皮球的来历，带给读者心灵的震撼和回味。

10、C．⑧⑦，因为第⑧段首句“丁老师把那个皮球给我时”承上“所以他把这个球亲自送到我的手里”。

11、D．⑧⑦，因为以⑦结尾可以通过“我”的内心独白直接点题“不可饶恕”，并抒发对老师的怀念之情。

12、6．如果课堂上没有学生来认领那只精美的皮球，那么，丁老师把球放回盒子里去后，又会有怎样的表现呢？请展开合理的想象，运用适当的描写，完成80字左右的内容。

13、要点：想象合理，描写恰当即可是不是这个在七年级语文《优化学习暑假40天》P10~12有的答案：1．根据拼音写汉字。

14、闲xiá　暇2.第2段写丁老师的白头发，“不敢看，一看就想摸一摸”，表达出学生对丁老师爱戴和怜惜的情感。

15、3.第6段中“老师显然是犹豫了一下。

16、”文中与这句话照应的语句是丁老师把那个皮球给我时，他的手抖了抖。

17、4.标题中的“那件事”具体是指九岁那年，“我”从即将离别的丁老师手中冒领了一个精美的皮球。

18、我”之所以认为“不可饶恕”是因为（1）丁老师照顾我们、爱护我们、关心我们，我们待他也像亲人一样，而那件事给这种纯真的感情抹上了阴影 。

19、 （2）当“我”想要倾吐心中那块垒时，丁老师已不在人世，成了无法弥补的遗憾。

20、5．对于第⑦⑧两段文字的顺序排列，下列分析最恰当的一项是（ B ）A．⑦⑧，因为第⑦段首句“我得到一个精美的皮球”承上“所以他把这个球亲自送到我的手里”。

21、B．⑦⑧，因为以⑧结尾可以让小说的情节戛然而止于皮球的来历，带给读者心灵的震撼和回味。

22、C．⑧⑦，因为第⑧段首句“丁老师把那个皮球给我时”承上“所以他把这个球亲自送到我的手里”。

23、D．⑧⑦，因为以⑦结尾可以通过“我”的内心独白直接点题“不可饶恕”，并抒发对老师的怀念之情。

24、6．如果课堂上没有学生来认领那只精美的皮球，那么，丁老师把球放回盒子里去后，又会有怎样的表现呢？请展开合理的想象，运用适当的描写，完成80字左右的内容。

25、话说这题我瞎写的，大致是讲丁老师看到我很难过，又把球送给了我......（嘻嘻~~）。

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